|
|
Tervezés, munkaszervezés
Az animáció-készítés összetett folyamat, sok szervezést igényel. Néhány különböző munkaszervezési módszer:
Egy diák – egy film: A tanulók mindegyike egyedül készíti el saját animációs filmjét. Vannak ugyanis, akik szeretnek egyedül dolgozni és önállóan is el tudnak készíteni egy kisfilmet. Az egyéni munka hátránya, hogy ezek a filmek sokszor nem közvetítik olyan jól a feldolgozott tananyagot, mint amelyek csoportmunkával készülnek. Ha egyedül készít valaki filmet, akkor könnyen elakadhat. Ilyenkor sokat segít, ha a diák bemutatja az ötleteit és a forgatókönyvét a többieknek.
Egy kis csoport – egy film: Az animáció-készítés kiscsoportban nagyon jól működik. A közös munka során párbeszéd és együttműködés alakul ki. A kész filmben végül több különböző ötlet és nézőpont ölt testet. A feladatok jól feloszthatók, így ki-ki azt csinálhatja, amihez legjobban ért, s gyorsabban is megy a munka. A csapattagok átsegítik egymást a nehézségeken. Az optimális csoportlétszám négy-öt fő.
Egy osztály (vagy tanulócsoport) – egy film: Ha az osztály megállapodik a történet keretéről, témájáról, akkor az egész osztály dolgozhat ugyanazon az egy filmen, feltéve, hogy egyidőben különböző részeken dolgoznak (forgatókönyv tesztelése, háttérkészítés, figurakészítés, forgatás, szövegírás, hangeffektek keresése stb.). Ehhez célszerű az osztályt kisebb csoportokra osztani. Azok a tanulók, akik végeztek saját feladatukkal, körbenézhetnek más csoportoknál ötleteket gyűjteni.
Az animáció-készítés összetett folyamat, sok szervezést igényel. Néhány különböző munkaszervezési módszer:
Egy diák – egy film: A tanulók mindegyike egyedül készíti el saját animációs filmjét. Vannak ugyanis, akik szeretnek egyedül dolgozni és önállóan is el tudnak készíteni egy kisfilmet. Az egyéni munka hátránya, hogy ezek a filmek sokszor nem közvetítik olyan jól a feldolgozott tananyagot, mint amelyek csoportmunkával készülnek. Ha egyedül készít valaki filmet, akkor könnyen elakadhat. Ilyenkor sokat segít, ha a diák bemutatja az ötleteit és a forgatókönyvét a többieknek.
Egy kis csoport – egy film: Az animáció-készítés kiscsoportban nagyon jól működik. A közös munka során párbeszéd és együttműködés alakul ki. A kész filmben végül több különböző ötlet és nézőpont ölt testet. A feladatok jól feloszthatók, így ki-ki azt csinálhatja, amihez legjobban ért, s gyorsabban is megy a munka. A csapattagok átsegítik egymást a nehézségeken. Az optimális csoportlétszám négy-öt fő.
Egy osztály (vagy tanulócsoport) – egy film: Ha az osztály megállapodik a történet keretéről, témájáról, akkor az egész osztály dolgozhat ugyanazon az egy filmen, feltéve, hogy egyidőben különböző részeken dolgoznak (forgatókönyv tesztelése, háttérkészítés, figurakészítés, forgatás, szövegírás, hangeffektek keresése stb.). Ehhez célszerű az osztályt kisebb csoportokra osztani. Azok a tanulók, akik végeztek saját feladatukkal, körbenézhetnek más csoportoknál ötleteket gyűjteni.