Kapcsolat
  • Bevezető
  • Technikák
    • Papírkivágás
    • Tárgymozgatás >
      • Tárgyanimáció
      • Agyag, gyurma
      • Pixilláció
    • Rajzolt animáció
    • Homokanimáció
    • Fotóanimáció
    • Számítógépes animáció
  • Eszközök
    • Kamera
    • Számítógép
    • Állvány
    • Szoftver
    • Mobilon
    • Világítás
    • Hang
  • Órai alkalmazás
    • Képes forgatókönyv (storyboard)
    • Motiváció
    • Értékelés
    • Munkaszervezés
    • Történetmesélés
    • Minta-animációk >
      • Egyéb szolgáltatások
      • Faipar 1
      • Faipar 2
      • Művészet, közművelődés, kommunikáció 1
      • Művészet, közművelődés, kommunikáció 2
      • Vendéglátás-idegenforgalom
  • Képzés
  • Animációk
    • workshop, Kecskemét no1
    • workshop, Kecskemét no2
    • Képzés, Budapest no1
    • Diákok munkái >
      • No1 - Hansági - Szeged
      • No2 - Handler - Sopron
      • No3 - 2014. tavaszi képzés után
      • No4 - Kodály 2014 november
      • No5 - Bercsényi 2015 február
    • Képzés, Budapest no2
    • Zárókonferencián készült
    • BKF 2014 tél
    • DNK 2015 március
  • Elérhetőség
  • Zárókonferencia
Picture
Picture
Az animáció-készítéses módszer pedagógiai előnyei

Az animáció-készítés segítségével történő tanulásnak számos pedagógiai-pszichológiai előnye van. A legfontosabbak:

1.     Csoportmunkára ad lehetőséget.

2.     Az egyén „rejtett” képességeinek kibontakozását teszi lehetővé.

3.     Motivációnövelő ereje van (érdeklődés körbe tartozó területekkel dolgozik; saját eszközök bevonása, pl. mobiltelefon, lehetséges).

4.     Az alkotási folyamat következményeként a tanulóknak kompetencia élménye keletkezik.

5.     Az önmegismerési folyamatot segíti és hozzájárul az önbizalom növeléséhez.

6.     A kommunikációs készségeket fejleszti (transzverzális készségek: kommunikáció, médiaismeret, vizuális kultúra).

7.     Kreativitást fejleszt – szabadságot ad a gondolatoknak, meg kell tanulni bánni a szabadság lehetőségével. (Közvetetten a demokrácia értékrendszerét gyakoroltatja).

8.     A feldolgozandó tartalom alapos megértése szükséges, ezáltal a tananyag mélyebb, maradandóbb feldolgozását teszi lehetővé.

9.     Kutatómunkára ösztönöz.

10.  Logikus gondolkodást igényel.

11.  Projektmenedzsment készségeket fejleszt.

12.  Non-formális, informális tanulás és formális tanulási környezet összekötésére ad lehetőséget (a tanulók az iskolán kívül is szívesen foglalkoznak animáció-készítéssel).

13.  A tanár-diák egymástól tanulási lehetőségének kibontakozását teszi lehetővé.

Bővebben...


A megváltozott tanári szerepről elektronikus tananyag érhető el, amelyhez belépési azonosítót a projekt koordinátorától kérhet.






Powered by Create your own unique website with customizable templates.